| Jordan International Schools

تلتزم المدرسة بالانتقال إلى ما هو أبعد من أساليب التدريس التقليدية التي يعتمد فيها المعلم على الشرح المباشر بأسلوب "التلقين والشرح "

فقط. وبدلًا من ذلك، طوّرت المدرسة نموذج JIS للتعليم المتقدم، الذي يستند إلى توظيف الذكاءات المتعددة لدى الطلبة

لتحقيق الهدف الأساسي للمدرسة، وهو التقويم من أجل التعلّم

يرتكز هذا النموذج على نظريات تربوية أساسية تركز على الذكاء الاجتماعي والذكاءات المتعددة. واستلهامًا من الفلسفات البنائية والتطورية في التعلم، فإن نموذج JIS يعترف بأن كل متعلم فريد من نوعه ؛ ولذلك يجب أن يكون التعلم شخصيًا، شاملًا، وهادفًا.

الركائز الأساسية لنموذج JIS

استراتيجيات التقييم
استراتيجيات التقييم مرتكزة على مدخل التقويم من أجل التعلّم: التقويم الحقيقي وتطبيق دورة اختيار الاختبار
الاستراتيجيات
النظرية الاجتماعية-الثقافية (فيغوتسكي): يتعلم الطلبة بأفضل صورة ضمن سياق اجتماعي، لذلك تُعدّ استراتيجيات التعلم التعاوني وتنظيم العمل الجماعي من الأساليب التعليمية الفاعلة.
نموذج JIS
النظرية التربوية
تطبيق استراتيجيات التعلم التعاوني، وحلّ المشكلات، والتعلم القائم على الاستقصاء في المواد العلمية، وتنمية التفكير النقدي في المواد الأدبية والعلوم الإنسانية. كما يتم اعتماد استراتيجيات التعليم المتمايز والتعلم القائم على المهام.
البيئة الصفية
تُعدّ الصفوف بيئات تعليمية منظمة تدعمالتقويم الحقيقي و دورة اختيار الاختبار، بما يعزز الوضوح والتركيز والتعلّم النشط.

ملف الطالب في JIS

متواصل فعّال
متمكن من التكنولوجيا والبحث العلمي
ريادي وقائد
موجَّه بمنظومة قيم قوية
قادر على ربط المعرفة بالحياة الواقعية

المعرفة

الركائز الأساسية لنموذج JIS

ملف الطالب في JIS

CORE PILLARS OF THE JIS MODEL