تنظر المدارس الأردنية الدولية إلى كل طالب على أنه فرد مميّز يستحق التحدي، بما يمكّنه من تحقيق إمكاناته الشخصية، ويمنحه فرصة حقيقية للنجاح. وفي ظل عالم سريع التغيّر، أصبح من الضروري إعداد طلبة JIS ليكونوا قادة المستقبل، القادرين على امتلاك مهارات القرن الحادي والعشرين، ومواكبة التغيّرات العالمية، والمساهمة في بناء السلام. ومن هذا المنطلق، تتمثّل رسالة المدرسة في توجيه طاقات الشباب وتحويلها إلى قوة إبداعية، تسهم في بناء شخصيات ناضجة، سليمة، مستقلة، متوازنة، وواعية، وقادرة على التفكير النقدي وحل المشكلات، ليكونوا أعضاء فاعلين ومسؤولين في المجتمع.
وتنظر المدارس الأردنية الدولية في طلبات قبول الطلبة الذين يستوفون جميع شروط القبول المعتمدة من قبل المدرسة ووزارة التربية والتعليم، والذين يُتوقّع منهم التميّز في تحصيلهم الأكاديمي ونموهم الشخصي.
السياسة العامة
المدارس الأردنية الدولية مدرسة خاصة رائدة تقدّم خدماتها التعليمية لجميع المراحل من ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر، وهي مفتوحة أمام الطلبة القادرين على الإسهام الإيجابي في مجتمعها متعدد الثقافات، دون أي تمييز على أساس الجنس أو العرق أو الدين أو الجنسية. وتقدّم JIS أربعة برامج تعليمية وهي: **البرنامج الوطني، البرنامج البريطاني، البرنامج الأمريكي، وبرنامج BTEC**.
تقبل المدارس الأردنية الدولية الطلبة الذين يستوفون شرط العمر المناسب، وتشير سجلاتهم الأكاديمية وخبراتهم السابقة إلى قدرتهم على النجاح والاستفادة من البرامج التعليمية التحدّية التي تقدّمها المدرسة، مع توفير خدمات محدودة للطلبة ذوي صعوبات التعلّم.
وتلتزم المدارس الأردنية الدولية بقواعد وأنظمة القبول الصادرة عن وزارة التربية والتعليم الأردنية.
إجراءات ومتطلبات القبول
يتم القبول في المدارس الأردنية الدولية بناءً على المتطلبات التالية:
- استكمال جميع إجراءات التسجيل بنجاح
- اجتياز اختبارات القبول والمقابلة الشخصية مع لجنة القبول، ومديري المراحل، ورئيس شؤون الطلبة
- تقديم جميع الوثائق المطلوبة
الطلبة القادمون من مدارس داخل الأردن
- كتاب انتقال من المدرسة السابقة
- آخر كشف علامات معتمد من وزارة التربية والتعليم
الطلبة القادمون من خارج الأردن
يُشترط تصديق آخر كشف علامات من الجهات التالية:
- وزارة التربية والتعليم / وزارة الخارجية في بلد الإصدار
- السفارة الأردنية / الملحق الثقافي في بلد الإصدار
الطلبة الحاصلون على شهادات مدرسية من المملكة المتحدة
يجب تصديق كشوف العلامات من المجلس الثقافي البريطاني (British Council) في عمّان – الأردن.
الطلبة الحاصلون على شهادات مدرسية من الولايات المتحدة الأمريكية
يجب تصديق كشوف العلامات من مؤسسة AMIDEAST في عمّان – الأردن.
إن استكمال طلب الالتحاق بالمدارس الأردنية الدولية لا يُعد ضمانًا للقبول. وتقوم لجنة القبول بدراسة الطلبات بناءً على المعايير التالية:
مستوى الكفاءة في اللغة الإنجليزية
- مستوى الكفاءة في اللغة العربية
- نتائج اختبارات القبول
- احتياجات الدعم التعليمي
- السجل السلوكي
توافر المقاعد
يلتقي جميع المتقدمين مع قسم القبول، ومدير المرحلة، والمرشد الأكاديمي، و/أو منسقي البرامج، لمساعدتهم في اختيار المستوى الدراسي المناسب أو المواد الاختيارية، مع مراعاة متطلبات المواد، ومعادلة الشهادات، ومتطلبات التخرج.
معايير اللغة
تُعد اللغة الإنجليزية لغة التدريس الأساسية في البرامج الدولية داخل المدرسة. ويُقبل الطلبة غير المتقنين للغة الإنجليزية بشرط قدرتهم على تطوير كفاءتهم اللغوية بما يؤهلهم للالتحاق ببرنامج الدبلوم الأمريكي أو المنهاج البريطاني.
الدعم التعليمي
يقدّم برنامج الدعم التعليمي خدماته للطلبة الذين لديهم فروق أو صعوبات في التعلّم أو احتياجات لغوية، ويركّز على دعم المواد الأكاديمية الأساسية. ويتم التدريس إما من خلال مجموعات صغيرة أو داخل الصف الدراسي بحسب الحاجة. وتشمل الخدمات برامج **اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL)**، و**اللغة العربية كلغة ثانية (ASL)**، وبرنامج **التربية الخاصة**.
يُطلب من أولياء الأمور / الأوصياء القانونيين للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة تقديم تقارير شاملة ومتكاملة مع طلب الالتحاق. ويتم النظر في قبول الطلبة الذين لديهم صعوبات تعلّم بعد إجراء التقييمات اللازمة من قبل مشرفي المواد ومديري المراحل، للتأكد من قدرة المدرسة على تلبية احتياجات الطالب.
النزاهة الأكاديمية
يُتوقّع من الطلبة الالتزام بالنزاهة الشخصية في السلوك والعادات الدراسية، واتباع سياسة الأمانة الأكاديمية والنزاهة المعتمدة في المدارس الأردنية الدولية، وفقًا للمعايير الوطنية والدولية.
حقوق الطلبة وواجباتهم
يتمتع الطلبة بالحق في بيئة تعليمية آمنة وصحية، ولهم الحق في التعلّم والمشاركة في الأنشطة المدرسية دون أي شكل من أشكال التمييز. وفي المقابل، يُتوقّع من الطلبة الالتزام بسلوك يهيئ بيئة مناسبة للتعلّم، وبذل أقصى جهدهم لتحقيق النجاح الأكاديمي. كما يُنتظر منهم إظهار الاحترام لأنفسهم ولجميع أفراد المجتمع المدرسي.
